https://blog.respekt.cz/zeleny/deti-nejsou-kabaty/ Otevřený blogovací systém týdeníku Respekt Wed, 23 Aug 2023 07:17:26 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.9.4 https://blog.respekt.cz/zeleny/deti-nejsou-kabaty/#comment-180011069 Sun, 18 Apr 2021 07:55:15 +0000 http://blog.respekt.cz/?p=61545190#comment-180011069 https://blog.respekt.cz/zeleny/deti-nejsou-kabaty/#comment-171888340 Tue, 30 Dec 2014 17:43:05 +0000 http://blog.respekt.cz/?p=61545190#comment-171888340 Děkuji.
Vážím si Vaší reakce. Plně se s Vámi v názoru shoduji.

]]> https://blog.respekt.cz/zeleny/deti-nejsou-kabaty/#comment-162404070 Fri, 07 Feb 2014 11:48:09 +0000 http://blog.respekt.cz/?p=61545190#comment-162404070 Souhlasím
Mám stejnou zkušenost.
Ale nemyslím, že by to k uchu „většinového“ rodiče mohlo nějak dolehnout.
Až se tomu divím. Všichni opakují mantru „nejdůležitější jsou jazyky“. Nejsou. I když opomineme všechno ostatní,tak nejdůležitější je, abychom měl co říct, o čem mluvit a rozuměli tomu, co nám říká jiný člověk. Na to navazují jazyky.
Pro většinu dětí je dostačující, resp. spíš optimální začít ve třetí třídě, když je výuka kvalitní.
U předškolních dětí se podle mě dnes uplatnňuje přístup „čím víc,tím líp“, nakonec nejen u pedškolních. Ale u předškolních dětí ještě víc než u starších je zásadní, že přísun podnětů by měl být OPTIMÁLNÍ, ne co nejvyšší. Tenhle fakt jako by dneska byl mimo obecné povědomí.
Dneska se daleko častěji setkávám s předškoláky, které nadměrná stimulace přetěžuje, často pak následují tzv. „diagnózy“, IVP ve škole atd., celý ten kolotoč patologií a úlev, než s dětmi rozvíjenými nedostatečně.

]]>